Begleitung bei der Erstellung Kinderschutzkonzeptes
SICHERER ORT FÜR KINDER UND MITARBEITENDE.
KOMPETENZORT BEI (VERDACHT AUF) KINDESWOHLGEFÄHRDUNG – durch das soziale Umfeld / durch Mitarbeitende.
Vorab: wir sind eine auf die Prävention von sexualisierter Gewalt spezialisierte Organisation. Im Rahmen einer Schutzkonzepterstellung werden jedoch selbstverständlich alle Gewaltformen und deren Dynamiken berücksichtigt. Wir arbeiten gerne in Kooperationen und ziehen ggf. weitere Expert*innen hinzu.
Dabei orientieren wir uns an z.B. an den Bausteinen der Plattform Kinderschutzkonzepte sowie an den internationalen Kinderschutzstandards von Keeping Children Safe.
„Sexueller Missbrauch ist kein Versehen, sondern eine geplante Tat. Damit es nicht dem Zufall überlassen bleibt, ob Mädchen und Jungen geschützt werden, braucht auch Prävention in Einrichtungen und Institutionen einen Plan: ein Schutzkonzept. Institutionen und Einrichtungen des Bildungs-, Erziehungs-, Gesundheits- und Sozialsektors, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, stehen vor der Herausforderung, sich zu einem sicheren Ort zu entwickeln. Schutzkonzepte zur Prävention und Intervention sind ein Zusammenspiel aus Analyse, strukturellen Veränderungen, Vereinbarungen und Absprachen sowie Haltung und Kultur einer Organisation“, so der deutsche Unabhängige Beauftragte für Fragen des sexuellen Kindesmissbrauchs.
Die Erarbeitung eines Schutzkonzeptes bedeutet eine aktive Auseinandersetzung mit der Realität im Arbeiten mit Kindern und Jugendlichen, mit eigenen Machtstrukturen und Werten. Dies ist ein entscheidender Beitrag zur Qualitätssicherung und zum Schutz vor (sexueller) Gewalt.
Der Prozess der Konzeptentwicklung beinhaltet die Reflexion der folgenden Themenkreise mit dem Ziel, gemeinsam für Ihr Team stimmige Antworten zu finden und einen Handlungsleitfaden zu entwickeln:
Kinderrechte / Kindeswohl / Kindeswohlgefährdung / Prävention im Alltag / Prävention auf organisationaler Ebene / Intervention & Notfallpläne / Implementierung / Evaluierung.
Mögliche Inhalte am Beispiel Kindergarten:
Kindliche Sexualität: Professioneller Umgang mit kindlicher Sexualität: z.B. Schau- und Zeigelust, kindliche Selbstentdeckung, Erkundungsspiele, Kinderfragen.
Sexuelle Übergriffe unter Kindern: Wie können wir sexuelle Übergriffe von kindlicher sexueller Neugier unterscheiden? Wie gehen wir damit um? Welche Maßnahmen und präventive Strukturen braucht es, um Sicherheit für alle Kinder zu gewährleisten? (Opfer- und Täter:innenprävention)
Sexueller Kindesmissbrauch durch Erwachsene: Was ist sexueller Missbrauch überhaupt? Was tun wir, wenn wir einen Verdacht haben? Wann müssen wir eine Kindeswohlgefährdung melden? Was tun wir, wenn ein Verdacht gegenüber eine*r Kolleg*in entsteht? Was tun wir, um Kinder vor Missbrauch zu schützen? Welche präventiven Strukturen und pädagogischen Grundhaltungen brauchen wir dazu?
Gewalt durch Mitarbeitende: was „darf“ aus Überforderung geschehen, wie gehen wir mit Grenzüberschreitungen um? Wie sprechen wir pädagogisches Fehlverhalten an?
Mögliche Inhalte am Beispiel Schule:
Sexualerziehung: Wie können Fragen zum Thema Sexualität altersgerecht beantwortet werden? Welche Informationen brauchen Kinder wann? Wie gehen wir mit dem Thema Pornografie um? Welche Regeln gelten bei uns im Umgang mit digitalen Medien? Wie reagieren wir auf sexualisierte Sprache? Welchen Platz hat die Auseinandersetzung mit Vielfalt – und damit Gewaltprävention – in unserer Institution? Welche Fakten und welche Werte vermitteln wir?
Sexuelle Übergriffe unter Jugendlichen: Wie können wir uns als Erwachsene klar gegen Übergriffe positionieren und damit einen Beitrag zur Prävention von sexualisierter Gewalt leisten?
Sexueller Kindesmissbrauch durch Erwachsene: Was ist sexueller Missbrauch überhaupt? Was tun wir, wenn wir einen Verdacht haben? Wann müssen wir eine Kindeswohlgefährdung melden? Was tun wir, wenn ein Verdacht gegenüber eine*r Kolleg*in entsteht? Was tun wir, um Kinder vor Missbrauch zu schützen? Welche präventiven Strukturen und pädagogischen Grundhaltungen brauchen wir dazu?
Gewalt durch Mitarbeitende: was „darf“ aus Überforderung geschehen, wie gehen wir mit Grenzüberschreitungen um? Wie sprechen wir pädagogisches Fehlverhalten an?
Die Erstellung eines Schutzkonzeptes ohne speziellen Anlass nimmt Druck und gibt Handlungskompetenz: Interventions- und Notfallpläne werden erstellt, Ansprechpersonen definiert, ein Verhaltenskodex für Mitarbeitende entwickelt. Daraus ergibt sich mehr Sicherheit und Entlastung für das Team, weil alle „an einem Strang ziehen“, sowie Transparenz nach außen – gegenüber Eltern, Erzieher*innen, Hort etc.
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Möglicher Ablauf der Konzepterstellung:
A) Sensibilisierung und Basiswissen für das gesamte Team:
Teamschulung in 3 Modulen (jeweils ca. 2,5 – 3 Stunden)
Modul 1: Sexualerziehung
Modul 2: Sexuelle Übergriffe unter Kindern / Jugendlichen: Intervention
Modul 3: Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch durch Erwachsene, (Erst)Intervention
Auch als KLAUSURTAG buchbar!
B) Ressourcen- und Risikoanalyse der Institution
C) Professionelle Begleitung eines Kernteams in der Erarbeitung, Verschriftlichung und Umsetzung des Schutzkonzeptes
Unser Angebot richtet sich an alle Institutionen und Organisationen, die mit Kindern/Jugendlichen arbeiten: Kindergärten, Schulen, Internate, Hort & Nachmittagsbetreuung, Freizeiteinrichtungen, Wohngemeinschaften etc.
Das sagen Pädagog*innen nach der Konzepterstellung:
„Ich bin viel offener, selbstbewusster und kompetenter in meiner Haltung geworden.“
„Ich fühle mich sicher im Umgang mit den Kindern und deren Eltern.“
„Das Thema ist zumindest für die Älteren in der Ausbildung nie behandelt worden – endlich weiß ich jetzt Bescheid.“
„Ich hab eine „Sprache“ bekommen.“
„Ein völlig neues Lernfeld wird nach der Schulung beherrscht. Es gibt Sicherheit in der Arbeit und im Privatleben.“
„Ich kann in für mich früher schwierigen Situationen nun schnell und klar reagieren.“
Folgende Einrichtungen wurden/werden von uns in der Gewalt-/Kinderschutzkonzepterstellung begleitet: